人物介紹
受訪學(xué)生：包建豪
畢業(yè)學(xué)校：漯河五高
高考分?jǐn)?shù)：596分（文）
錄取院校：北京信息科技大學(xué)
包建豪今年18歲，家住召陵區(qū)萬(wàn)金鎮(zhèn)合村李莊，是家中最小的孩子。他家里五口人，哥哥姐姐都在上大學(xué)，三個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)僅靠父親在外打工掙錢。母親在村里找些零活干，早出晚歸，勉強(qiáng)維持生計(jì)。
包建豪的哥哥姐姐上大學(xué)后，每逢假期便出去打工，緩解家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而包建豪在高考結(jié)束后，經(jīng)老師推薦給人代課。盡管家庭經(jīng)濟(jì)困難，但包建豪始終保持樂(lè)觀的心態(tài)，視苦難為成長(zhǎng)的催化劑，在苦難中鍛煉品格，磨煉意志。
8月28日下午，記者走進(jìn)包建豪的家。他家的房屋位置有些偏僻，但打掃得十分干凈。此時(shí)包建豪正在書(shū)桌前為大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)分級(jí)考試做準(zhǔn)備，他的書(shū)桌旁堆滿各類書(shū)籍，既有學(xué)習(xí)的教材、輔助資料，也有一些文學(xué)名著及《論語(yǔ)》《淮南子》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。
記者了解到，包建豪從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)。他說(shuō)：“在校學(xué)習(xí)使我增長(zhǎng)知識(shí)，辨是非、明事理，而閱讀讓我體會(huì)到人間百態(tài)，感悟不同的人生，使我在現(xiàn)實(shí)生活中少一些迷茫、煩惱，多一分堅(jiān)定信念，還可以滋養(yǎng)心靈、溫潤(rùn)生命，這也是我一直喜愛(ài)讀書(shū)的原因。”話語(yǔ)中透露出對(duì)知識(shí)的渴求和執(zhí)著。
記者注意到，包建豪的書(shū)桌上以及書(shū)架邊緣貼著許多小紙片，這些小紙片分為兩類，一類是勵(lì)志名言，另一類是每天、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。包建豪能從這些名言中獲得激勵(lì)，他將學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)堅(jiān)持寫(xiě)在紙片上，標(biāo)注日期，每完成一項(xiàng)就畫(huà)一個(gè)勾。
“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。我每天都把要完成的任務(wù)寫(xiě)好，這樣就有了方向，避免了不必要的時(shí)間浪費(fèi)，也就能充分利用好每分每秒努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也粌H熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更重要的是我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，始終堅(jiān)信天道酬勤，時(shí)光不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力奔跑的人。”
從小學(xué)到高中，包建豪成績(jī)一直名列前茅。雖然是家中年齡最小的孩子，他卻很懂事，經(jīng)常幫母親做家務(wù)，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活都很少讓父母操心。在高中期間，曾被學(xué)校挑選為2019年高考志愿者，擔(dān)任考場(chǎng)聯(lián)絡(luò)員，為考生服務(wù)，也上過(guò)學(xué)校的“誠(chéng)實(shí)守信”榮譽(yù)榜，被班級(jí)評(píng)為“自強(qiáng)之星”。
因家庭貧困，包建豪在學(xué)校從不講求吃穿，只想要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。疫情期間，在緊張的備考之余，他每天堅(jiān)持看《新聞聯(lián)播》《人民日?qǐng)?bào)》，從中了解疫情狀況，從普通人的抗疫故事中，更加理解了英雄的定義。
包建豪說(shuō)，上大學(xué)后，除了努力學(xué)習(xí)外，他想要勤工儉學(xué)，繼續(xù)參加一些志愿活動(dòng)，幫助需要幫助的人，回饋社會(huì)，傳遞愛(ài)心。（記者：朱紅）
責(zé)編：翟婷 編審：胡永全 終審：汪中東
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